文章目录

1 传统课程教学存在的问题

2 理实一体化教学改革的措施

2.1 优化教学内容，增加实践任务教学模块

    2.1.1 优化调整教学内容

    2.1.2 利用线上平台增加实践内容

2.2 强化工程意识，鼓励学员参加创新实践

2.3 丰富教学资源，提升信息化教学水平

2.4 依托智慧教室，采用任务驱动式的分组教学方法

2.5 构建“理论—实践—反馈”一体化的考核评价体系

3 理实一体化教学改革的成效

3.1 培养了学员创新能力

3.2 促进了师资队伍建设

文章摘要:针对传统"机械制图"教学中课程内容结构侧重知识传授、机件的表达方法与功能设计要求相脱离、重理论轻实践的问题,采用理实一体化教学模式,增加实践任务教学模块;充分发挥智慧教室的优势,采用任务驱动式的分组教学模式;并构建了"理论—实践—反馈"一体化的考核评价体系,使"理实一体化"贯穿于整个教学过程中,从而适应军队人才培养需求。

文章关键词:

论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202202043

论文分类号:TH126-4;G642.3

文章来源：《机械研究与应用》 网址: http://www.jxyjyyy.cn/qikandaodu/2022/0119/1919.html

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